Entenda, em linguagem simples, o que significa o CID-11 6A03.2 (Transtorno do desenvolvimento da aprendizagem com comprometimento na matemática).
6A03.2 é um código do capítulo 06 da CID-11 (Transtornos mentais, comportamentais ou do neurodesenvolvimento), no grupo "Transtornos do neurodesenvolvimento", dentro de 6A03 (Transtorno do desenvolvimento da aprendizagem).
Forma do transtorno de aprendizagem que atinge a matemática: noção de número, memorizar fatos como a tabuada, fazer contas com precisão e rapidez e raciocinar sobre problemas. O desempenho fica bem abaixo do esperado para a idade e a capacidade intelectual, com prejuízo nos estudos ou no trabalho, sem que deficiência intelectual (6A00), problema sensorial ou neurológico, falta de escola ou pouco domínio do idioma expliquem o quadro.
O texto acima é do CliniqMais, escrito a partir da definição da OMS; não é texto da OMS. Código, título e endereço (URI) são os oficiais da CID-11, versão 2026-01, sem edição. O CliniqMais não tem vínculo com a OMS, e esta página não é endossada por ela.
Capítulo 06: Transtornos mentais, comportamentais ou do neurodesenvolvimento. Grupo: Transtornos do neurodesenvolvimento. Código acima: 6A03 — Transtorno do desenvolvimento da aprendizagem.
No Brasil, a classificação em uso continua sendo a CID-10. Pela Nota Técnica nº 91/2024 do Ministério da Saúde, a CID-11 tem previsão de início de uso nos sistemas de vigilância em saúde a partir de janeiro de 2027.
A CID-11 organiza os transtornos mentais de outra forma, e a OMS orienta que as tabelas de mapeamento entre as duas revisões servem para comparar dados, não para converter códigos. Por isso esta página não indica um código da CID-10 correspondente.
Esta página explica um código de classificação e não serve para diagnóstico: só um profissional de saúde pode avaliar e diagnosticar. Se você está em sofrimento intenso, procure uma UBS ou um CAPS. Em crise, ligue para o CVV (188, gratuito, 24 horas) ou para o SAMU (192).
International Classification of Diseases, Eleventh Revision (ICD-11), World Health Organization (WHO) 2019 https://icd.who.int/browse11. Licensed under the Creative Commons Attribution-NoDerivatives 3.0 IGO licence (CC BY-ND 3.0 IGO).
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6A03.2 é o código da CID-11 para "Transtorno do desenvolvimento da aprendizagem com comprometimento na matemática". Forma do transtorno de aprendizagem que atinge a matemática: noção de número, memorizar fatos como a tabuada, fazer contas com precisão e rapidez e raciocinar sobre problemas.
No Brasil, a classificação em uso continua sendo a CID-10. Pela Nota Técnica nº 91/2024 do Ministério da Saúde, a CID-11 tem previsão de início de uso nos sistemas de vigilância em saúde a partir de janeiro de 2027.
A CID-11 organiza esses quadros de outra forma, e a OMS orienta que as tabelas de mapeamento entre as duas revisões servem para comparar dados, não para converter códigos automaticamente. Para registrar em CID-10, procure o quadro na tabela oficial da CID-10.
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